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《父亲,树林和鸟》教学反思
《父亲,树林和鸟》教学反思
      这是一篇感情真挚的课文。课文通过父子关于鸟的对话,让我们知道“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到“父亲”对鸟超乎常人的热爱,让我们由衷的的感叹“父亲”真是个爱鸟、懂鸟的人。
       在课文预习时,我在要求学生读通课文、自学生字的同时让学生把课后题第二题加入预习的环节。在读通课文的基础上自行完成课后第二题,并做好汇报的准备。
       教学时,我以课后第二题中的问题带入新课,针对几个问题让学生进行小组讨论,并做出汇报总结。学生汇报的结果是:父亲喜欢树林和鸟;父亲对面的习性非常了解;父亲善于观察;父亲是个爱鸟、懂鸟的人,不是猎人;父亲热爱大自然。汇报后再让学生从文中找出能够体现这些问题的句子一起来读,以读促悟,以读悟情,引导学生在读中感悟。在指导朗读的过程中,带领学生更深的体会父亲对鸟的了解与喜爱,进一步让学生感受父亲爱鸟之情以及我护鸟的心愿,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。最后,引导学生讨论“我真高兴,父亲不是猎人。”这句话,启发学生联系课文内容进行想象,进行拓展,得出热爱自然的情感。
      总结课文时,再次回到课题上,父亲、树林、鸟,人与自然的相处,简单的对话,简单的需要,简单的故事,蕴藏着令人心动的情感美。人与自然的和谐,人对自然的敬畏,自然给予人类的美好馈赠,正是人与自然的相处之道。
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