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认识钟表》评课稿

认识钟表》评课稿

李芳芳老师作为刚参加工作几个月的新教师任教一年级本来也是件难上加难的事了,但李老师能够面对课堂意外,处理的游刃有余,让我看到了经验的老道,可见,老师在平时的教学中也是位善于思考、善于反思的人。例如:某学生对于另外一位同学回答完问题后的评价是 “他声音太小了”,这时李老师不假思索的反应让我佩服“哪位同学觉得你比他的声音洪亮,你来说。”一方面掩盖了尴尬,另一方面,为其他同学再次回答问题提出了更高的要求。

    本节课还有一些不足之处,有待改进:

一、 对于知识点教学有点肤浅,比如,本节课的教学重点是认识钟面上的整时,那么就应该把文字表示法与电子表示法的读作与读法讲透,但是本节课给人的感觉是老师在一个环节追一个环节的赶课,并没有照顾到教会了几个人,这里主要体现在没有让孩子们用多种形式来读时间,比如,可以让学生自己给自己讲,给同桌讲,男生给女生讲,给老师讲等等,在一个个环节中加深对整时 的认识,这个环节打扎实后,相信后面的练习环节便没有难题了。

二、教师语速过快,过多。

      学生是整节课的小主人,如果教师干预过多,容易代替孩子思考,长此以往,孩子的逻辑思维能力与语言表达啊能力都得不到提升 。

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